زنان باستان؛ از شکار تا ساخت دست‌افزار
تاریخ انتشار: ۱۲ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۶۵۵۰۵
ایسنا/اصفهان پژوهش‌های قوم‌نگاری ثابت کرد که هیچ دلیل تاریخی یا غیرفرهنگی وجود ندارد که زنان روزگار باستان را در شمار تولیدکنندگان قرار ندهیم. امروزه، قوم‌نگاری ثابت کرده است که چقدر زنان در شکار نقش داشتند. غارها نیز همیشه راوی حضور مردان بودند، اما نمونه‌های حضور زنان از طریق مطالعات قوم‌نگاری ثابت شده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این بخشی از صحبت‌هایی بود که در نشست تخصصی «تاریخچۀ جست‌وجو و شناسایی زنان بر پایۀ داده‌های باستان‌شناختی و انسان‌شناختی» اظهار شد. این نشست، عصر روز جمعه (۱۱ اسفندماه) به‌کوشش بنیاد فرهنگی ایران و انیران باستان و به‌صورت برخط، به مدیریت اسماعیل سنگاری، عضو هیئت‌علمی گروه تاریخ دانشگاه اصفهان و همچنین با حضور سمانه نظیف، دانش‌آموختۀ باستان‌شناسی پیش از تاریخ از دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد.
نظیف سخنان خود را در نشست «تاریخچۀ جست‌وجو و شناسایی زنان بر پایۀ داده‌های باستان‌شناختی و انسان‌شناختی» چنین آغاز کرد: پیش از گشودن بحث اصلی باید ابتدا مقدمه‌ای از تاریخچۀ فمینیسم بگویم. هرچند گفتنشان به معنی پذیرش قطعی آنها نیست و نمی‌خواهم بگویم که ما به آنها باور داریم.
این متخصص عهد باستان، تقسیم‌بندی دوره‌های فمینیسم را چنین توصیف کرد: این جنبش علیه مردم‌سالاری شکل گرفت؛ در واقع ضد مردسالاری و همۀ نظام‌های وابسته به آن که با الهام از مذهب یا اسطوره شکل یافته بود و زن را در رتبه دوم انسانی قرار می‌داد. به بیانی دیگر، همیشه مرد را از جنبه‌های فطری و ذاتی برتر نمایش می‌داد. در دهه‌های پایانی قرن بیستم میلادی و در واکنش به همین جهان‌بینی بود که جنبش فمینیستی ظهور یافت.
وی ادامه داد: موج اول فمینیسم دربارۀ حق رأی بود. زنان از جنبه‌های مختلف از جمله شرکت در انتخابات به‌دنبال حقوق برابر با مردان بودند. موج دوم به اواخر دهه‌های ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰ میلادی برمی‌گردد. زنان در این بازه احساس کردند با جبرگرایی زیستی روبه‌رو هستند و به عبارتی در محیط‌های فرهنگی و اجتماعات، مانند دانشگاه و کار سرکوب می‌شوند که تصمیم به ازمیان‌بردن آن گرفتند.
او ضمن تأکید بر این نکته که باستان‌شناسی با نگاه و تمرکز بر زنان در پی موج دوم فمینیسم پدیدار شد، بیان کرد: این گروه از باستان‌شناسان چنین تحلیل کردند که آگاهانه یا از سر ناآگاهی تحقیقات باستان‌شناسی با تأکید بر مردان و آن هم حول عیارهای معاصر انجام می‌شود. دیدگاه‌های جدید فمینیستی یا موج سوم نیز در پی موج دوم روی کار آمد و از شاخصه‌های مهمش این بود که جنسیت‌های مبهم و چندگانه را هم در نظر داشت.
این پژوهشگر خاطرنشان کرد: بحث مقدماتی دومی که باید مطرح کرد، مسئلۀ باستان‌شناسی جنسیتی و فمنیستی است. آیا این دو تفاوت دارند؟ باستان‌شناسی فمنیستی به‌دنبال نقد نگاه مردسالارانه است. اما باستان‌شناسی جنسیتی ممکن است فمنیستی باشد یا نباشد. این بحث‌های نظری هنوز هم ادامه دارد و نظر قطعی و حتمی در بین باستان‌شناسان در این مورد یافتنی نیست.
گذار از تفسیرها و تحقیقات مردسالارانه به نگاه منصفانه
این باستان‌شناس که در کارنامۀ خود آثار متعددی از جمله کتاب «زن و جنسیت در پیش از تاریخ» دارد، بحث اصلی خود را چنین شروع کرد: قبل از ۱۹۶۰ میلادی، زنان انسان‌هایی شناخته می‌شدند که به محیط خانه محدودند و شوهرانی دارند که در بیرون کار می‌کنند و آنها را به همراه فرزندانشان، از بعد اقتصادی و خاصه تهیه خوراک، حمایت می‌کنند. باستان‌شناسی از همین زمان به نقد پژوهش‌ها و تفسیرهای مردسالارانه پرداختند.
این نویسنده تصریح کرد: یکی از اولین زنان باستان‌شناس که جنسیت و نقش زنان را به تحقیقات خود وارد کرد، جین گودال بود. در همین دوره، اواخر قرن بیستم میلادی، پژوهش‌های قوم‌نگاری هم مورد توجه گرفت. مطالعاتی پیگیری شد که هدفش روشن‌کردن واقعیت زندگی زنان در روزگار باستان بود. برای مثال، تهیه خوراک که همواره با تمرکز به نقش مردان تحلیل می‌شد، از بُعد زنانه نیز پُررنگ شد. بر اساس یافته‌های جدید، خوراک‌های گیاهی را زنان با زدن به دل طبیعت فراهم می‌آوردند که از شکار حیوانات، ایمن‌تر و هوشمندانه‌تر محسوب می‌شد.
این پژوهشگر حوزۀ زنان یادآور شد: گروهی از باستان‌شناسان تحقیق کردند تا پی ببرند که آیا به‌راستی فقط مردان بودند که خوراک را تهیه می‌کردند و به شکار می‌رفتند؟ مطالعاتی وجود داشت و هنوز هم تداوم دارد که معتقد بود مردان زودتر از زنان به مرحلۀ «دوپاراه‌روندگی» وارد شدند. در واقع، اول مردان به تکامل رسیدند و این کمال در زنان دیرتر بروز یافت.
او همچنین افزود: بر اساس همان نگاه یادشده و باور به پیشتازی مردان در رشد، آنها را تأمین‌کنندگان اصلی مخارج زندگی زنان و کودکان می‌دانستند. همین الگوی باستانی و کلیشه‌های جنسیتی گوناگون در دنیای جدید هم ادامه یافته است. این تعریف از تقسیم کار، زن در خانه و مرد در بیرون، نهادینه شد و همچنان ادامه دارد.
نظیف در ادامه به بحث جنسیت و تهیه خوراک این‌گونه نگاه کرد: در جریان غالب بر باستان‌شناسی، همواره مردها را شکارچی می‌دانستند و زنان نیز افراد منفعل جامعه شناخته می‌شدند. تحقیقات نوین باستان‌شناسی ثابت کردند که مردان هم چندان قهرمان دنیای شکار و تهیه گوشت نبودند. این تحقیق‌ها نشان داد که مردان شکارچی در واقع لاشه‌خور بودند. آنها گوشت حیوانی را به خانه می‌بردند که پیش‌تر به‌دست حیوانی دیگر شکار شده بود. پژوهش جدید بعدی نشان داد که برخلاف تصورات عموم، زنان مغز کامل‌تری داشتند. در گفتار پیشتاز بودند و عواطف‌شان را قوی‌تر بروز می‌دادند. به عبارتی، اولین ارتباط گفتاری در نوع بشر از سوی زنان صورت گرفت؛ گفتاری که بین مادر و کودک بروز یافت.
وی دیگر نقش زنان را در دنیای باستان چنین تبیین کرد: زنان، سازندگان دست‌افزار هم بودند؛ نقشی که بر اساس تحقیقات قدیمی‌تر باستان‌شناسی فقط به مردان نسبت داده می‌شد. پژوهش‌های قوم‌نگاری ثابت کرد که هیچ دلیل تاریخی یا غیرفرهنگی وجود ندارد که زنان روزگار باستان را در شمار تولیدکنندگان قرار ندهیم. در جنوب غربی اتیوپی، ثابت شد که ساخت بیش از ۷۷درصد ابزارها به دست زنان اتفاق می‌افتد.
این پژوهنده دربارهٔ شکارچی‌گری زنان اظهار کرد: امروزه، قوم‌نگاری ثابت کرده است که چقدر زنان در شکار نقش داشتند. در یک پژوهش در گوری نه‌هزارساله مربوط به یک زن ابزارهایی مثل «پرتابه‌های سنگی» یافت شد که همیشه مخصوص مردان دانسته می‌شد. در جایی مثل آمریکا تا ۵۰درصد شکار و تهیه خوراک بر عهده زنان بود. بنابراین، زنان هم گوشت می‌آوردند و با انواع ابزارهای این پیشه، مثل تور یا دست‌افزارهای نوک‌تیز سروکار داشتند.
او توضیح داد: غارها نیز همیشه راوی حضور مردان بودند. در دورهٔ پارینه‌سنگی جدید همواره مردان در مرکز روایت‌ها قرار داشتند، اما نمونه‌های حضور زنان از طریق مطالعات قوم‌نگاری ثابت شد. در دانشگاه پنسیلوانیا تحقیقی صورت گرفت که بر اساس آن آثار پا و دست زنان و کودکان نیز در غارها هویدا شد.
زنان و سفالگری مبحث بعدی نظیف بود که درباره‌اش چنین توصیف کرد: در وستونیتسهٔ کشور چک آشکار شد که زنان قدیمی‌ترین دست‌سازه‌های سفال تاریخ را ساخته‌اند. شمن را نیز که پیوندی با شفابخشی طبیعی و مذهبی دارد، همواره مردانه می‌پنداشتند. اما در برخی مناطق مثل کره بیشتر شمن‌ها زن بودند. در واقع، امروزه اختراع سفال و آیین‌های شمنی را به زنان نسبت می‌دهند.
نقش مادربزرگ‌بودن نیز انگاره بسیار مهمی است که مهمان این نشست چنین درباره‌اش گفت: زنان پس از ورود به دوران یائسگی از طریق مراقبت از کودکان به باروری بشر و تداوم جمعیت انسانی کمک می‌کردند. مادربزرگ‌ها در در تهیه غذا هم نقش داشتند. از دانش و مهارت‌های گوناگونی برخوردار بودند که به نسل‌های بعدی منتقل می‌کردند؛ نقش‌هایی که همگی برای بقای انسان ضرورت داشت.
این پژوهشگر عهد باستان نقش زنان را در دوران پس از پارینه‌سنگی چنین ارزیابی کرد: از دوران نوسنگی نیز می‌گویند زنان در مرتبه کهتری قرار داشتند. به نظر می‌رسد با آمدن عصر نوسنگی و استفاده از گاوآهن نقش زنان به حایشه رفت. اما باز هم تحقیقاتی فارغ از نگاه‌های مردسالارانه انجام شد و ثابت کرد که زنان هم در تولید و تهیه مواد خوراکی، از جمله آسیابانی و آسیاب‌کردن غلات نقش داشتند.
این باستان‌شناس در خاتمه تأکید کرد: ما نمی‌خواهیم زنان را بزرگ کنیم یا مردان را به حاشیه ببریم. در این دگرگشت، زنان و مردان دوشادوش بوده‌اند. برخی کارها زنانه و برخی کارها مردانه بود. ما می‌خواهیم نگاهی منصفانه داشته باشیم و زنان را منفعل جلوه ندهیم.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی فرهنگی و هنری غار نشینی فمینیسم انتخابات ۱۴۰۲ برای وطن انتخابات ششمین دوره مجلس خبرگان استانی سیاسی باستان شناسی مردان بودند تهیه خوراک نقش داشتند پژوهش ها نقش زنان بر اساس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۶۵۵۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بهترین دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها
آفتاب‌‌نیوز :
اما شاید از خودتان بپرسید، در این دنیای مردانه‌ی تعمیر موبایل، جایی برای خانم‌ها هم هست؟ جواب قاطعانه "بله" است! زنان با ظرافت و دقت نظری که دارند، می‌توانند تعمیرکارانی بی نظیر باشند. به شرطی که مهارت لازم را در حضور افراد متخصص در آموزشگاه‌های معتبر فرا بگیرند ما با وجود تنوع دوره‌های آموزشی موجود، انتخاب بهترین دوره می‌تواند چالش برانگیز باشد. در این مقاله، به بررسی نکات مهمی میپردازیم که باید برای انتخاب بهترین دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها در نظر بگیرید.
معرفی بهترین دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانمهادر حال حاضر، دوره‌های آموزشی تعمیرات موبایل بسیاری برای خانم‌ها در قالب‌های حضوری و آنلاین ارائه می‌شوند. انتخاب بهترین دوره به نیازها، اهداف و شرایط شما بستگی دارد.
مزایا دوره‌های آموزشی حضوری:
ارتباط مستقیم با مربی و سایر دانشجویان امکان تمرین عملی مهارت‌های آموخته شده استفاده از امکانات و ابزار آزمایشگاه آموزشی مزایا دوره‌های آموزشی آنلاین: انعطاف پذیری در برنامه آموزشی و امکان مطالعه در هر زمان و مکان هزینه پایین‌تر نسبت به دوره‌های حضوری دسترسی به منابع آموزشی متنوع آنلاینبا توجه به نیاز بازار کار، مرکز آموزشی توبیکس دوره‌های آموزشی جامع و تخصصی را برای خانم‌های علاقمند به تعمیرات موبایل ارائه می‌دهد. این دوره‌ها در دو حالت حضوری و آنلاین برگزار می‌شوند و امکان پرداخت اقساطی هزینه آنها نیز وجود دارد. علاوه بر موارد ذکر شده، مرکز آموزشی توبیکس مزایای دیگری نیز برای دانشجویان خود در نظر گرفته است، از جمله:
پشتیبانی آموزشی پس از پایان دوره ارائه گواهی نامه معتبر مشاوره دانشجویان برای ورود به بازار کار نکات مهم انتخاب بهترین دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانمهاانتخاب دوره آموزشی مناسب برای یادگیری تعمیرات موبایل می‌تواند گامی مهم در جهت شروع یک حرفه‌ی پردرآمد و پویا باشد. در این میان، خانم‌ها باید به نکات ظریف تری توجه کنند تا ضمن یافتن دوره‌ای متناسب با نیازها و شرایط خود، تجارب مثبتی از این آموزش‌ها کسب کنند.
در اینجا به برخی از نکات کلیدی که باید در انتخاب دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها در نظر گرفته شود اشاره می‌کنیم:
سابقه و اعتبار آموزشگاه ارائه دهنده دوره را بررسی کنید. از میزان رضایت دانشجویان قبلی از دوره‌ها و کیفیت آموزش‌ها مطلع شوید. به دنبال آموزشگاه‌هایی باشید که دارای مجوز رسمی از سازمان‌های مربوطه باشند. سرفصل آموزشی دوره را به دقت بررسی کنید و مطمئن شوید که تمام مباحث مورد نیاز برای تسلط بر تعمیرات موبایل را شامل می‌شود. در مورد سابقه، تخصص و مهارت مربیان و اساتید دوره تحقیق کنید. از مجهز بودن آموزشگاه به امکانات و تجهیزات مدرن و پیشرفته برای آموزش عملی تعمیرات موبایل اطمینان حاصل کنید. دوره‌های آموزشی به صورت حضوری، آنلاین و یا ترکیبی از هر دو ارائه می‌شوند. نوع دوره را با توجه به سبک یادگیری و شرایط خود انتخاب کنید. درآمد تعمیرکار موبایل بسیار خوب است و می‌تواند منبعی مطمئن برای کسب درآمد باشد. در مورد خدمات پس از فروش دوره مانند ارائه گواهینامه، معرفی به کار، خدمات مشاوره و حمایت از دانشجویان پس از اتمام دوره اطلاع کسب کنید.اگر به دنبال بهترین دوره آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها هستید پیشنهاد می‌دهیم آموزشگاه تعمیرات موبایل توبیکس را که تمامی این قابلیت‌ها را به هنرجویانش ارائه می‌دهد را انتخاب کنید.
دوره‌های آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها از فواید چشمگیری برخوردار است. در این دوره‌ها، خانم‌ها به چند مزیت اساسی دست پیدا می‌کنند:
ورود به یک بازار کار پر درآمد و پویا که تقاضای بالای تعمیرکاران موبایل، به ویژه خانم‌ها را دارد. فرصت برای کار مستقل یا اشتغال در مراکز تعمیرات، که به خانم‌ها امکان استقلال شغلی می‌دهد. شغلی با تنوع و پویایی بالا که هر روز چالش‌های جدیدی ارائه می‌دهد. فرصت کمک به دیگران و جلب اعتماد مشتریان فراهم می‌شود. آموزش تعمیرات موبایل باعث تقویت اعتماد به نفس و مهارت‌های حل مسئله در خانم‌ها می‌شود. ایجاد فرصت‌های شغلی جدید در زمینه‌های مختلف مانند تدریس تعمیرات موبایل نیز می‌شود. تعمیرات نرم افزار یا سخت افزار؟انتخاب بین آموزش تعمیرات نرم افزار یا سخت افزار برای خانم ها، به علایق، شخصیت، مهارت‌ها و شرایط هر فرد بستگی دارد و نمیتوان به طور قطعی گفت که کدام یک بهتر است.
هر دو حوزه مزایا و معایب خاص خود را دارند و در نهایت این فرد است که باید با توجه به شرایط خود، بهترین گزینه را انتخاب کند.
در اینجا به برخی از نکات که خانم‌ها می‌توانند در هنگام انتخاب بین آموزش تعمیرات نرم افزار یا سخت افزار در نظر بگیرند اشاره می‌کنیم:
علاقه به ریزه‌کاری و کار با ابزار: اگر به کار با دست و ابزارهای ظریف علاقه دارید، ممکن است تعمیرات سخت افزار برای شما مناسب‌تر باشد. تعمیرات نرم افزار به مهارت‌های تحلیلی قوی برای تشخیص و حل مشکلات نیاز دارد. تعمیرات سخت افزار به مهارت‌های فنی و دقت بالایی برای کار با قطعات الکترونیکی نیاز دارد. دسترسی به دوره‌های آموزشی با کیفیت برای هر دو حوزه تعمیرات نرم افزار و سخت افزار مهم است. هزینه دوره‌های آموزشی برای هر دو حوزه تعمیرات نرم افزار و سخت افزار می‌تواند متفاوت باشد. و...
دوره‌های آموزشی تعمیرات نرم افزار موبایل توبیکس، به خانم‌ها کمک می‌کند تا مهارت‌های لازم برای ورود به این بازار را کسب کنند و از مزایای شغلی آن، از جمله استقلال شغلی، درآمد بالا و تنوع کاری، بهره‌مند شوند.
در این مقاله، به معرفی دوره‌های آموزشی تعمیرات موبایل برای خانم‌ها، مزایای شرکت در این دوره‌ها و نکات مهم در انتخاب دوره آموزشی مناسب پرداخته شد.
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند